Valoració de la assignatura

Aquesta assignatura m'ha costat molt ja que, desde sempre, la informàtica em costava; igualment, estic molt orgullosa de la feina realitzada perquè he agafat més autonomia amb l'ordinador i he conegut molts programes que no conexia abans, com: Audacity, Jclic i el blogger mateix.

wikipedia

Em hagut de fer una entrada a wikipedia per fer-la he seguit el següent pocés:

1. He buscat informació sobre educació en una esciclopedia, concretament educació als adults.
2. He buscat informació sobre educació a la Viquipedia ja hi havia una pàgina creada
3. He clicat a editar i he ediatat en aquesta mateixa pàgina la informació sobre la educació als adults.

Aquí teniu l'enllaç a la pàgina del wikipediahttp://ca.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3

Ultima sessió de seminari

Com que vaig estar malalta vaig saltar-me moltes classes de semniari, la última classe que vam realitzar vam anar a l'aula d'informàtica i vam analitzar tots els blogs.

L'entorn sonor

Com que no vaig poder exposar el treball de l'Entorn sonor, el penjaré al blog :


Sorolls que escolto a casa
La meva mare a l’altra habitacó treballant amb l’ordinador, tecleitg de les tecles de l’ordinador,
El meu pare a la cuina: sorolls de plats i gots.
La radio
El puja i baixar les persianes, això pel que fa als meus veïns
La dutxa : el meu germà que la utilitza.
Jo : al obrir la llum de la meva habitació,
Jo: pujant la persiana de la meva habitació
Jo: fent el llit
El meu pare: caminat per la casa dirigit-se a la seva habitació
El meu pare: sortint de casa. Sorolls d’entrar i sortir de casa, el soroll d’obrir i tancar la porta
El meu pare dient adéu
Jo: obrint i tancant l’armari
Jo: vestint-me
Jo: caminant cap a la cuina
Jo : agafant el vol i els cereals
Jo : menjant
El meu germà : obrint i tancant la porta del lavabo
El meu germà: tocant el saxo
Jo: retan-me la cara i les dents.
Jo : agafant les sabates
Jo: sortint de casa soroll al obrir i després tancar la porta.
Jo : dient adéu
Jo: baixant les escales, soroll de passes.
Jo: obrint i tancant la porta del portal


Sorolls anant i tornat de la universitat:
Jo: al obrir i tancar la porta del portal.
Jo : caminant
El soroll dels cotxes
El soroll d’una moto
Un vianant parlant per telèfon
Dos joves noi i noia parlant.
La música d’un cotxe que la porta bastant alta
Un cotxe pitant a un altre
El soroll d’una bicicleta al frenar
Jo : passant el bitllet per la màquina per tal d’entrar als ferrocarrils
Jo: agafant els ferrocarrils, soroll de les portes del ferrocarril que s’obren i es tanquen
Soroll del ferrocarril en posar-se en martxa
Soroll del ferrocarril anunciant les parades
Soroll de una noia parlant pel móvil
Soroll de gent parlant
Soroll del ferrocarril anunciant la última parada, ” Avinguda Tibidabo”
Soroll del ferrocarril en frenar.
Soroll de les portes del ferrocarril en obrir-se i tancar-se.
Jo caminant dirigit-me a l’ascensor
Soroll de les portes de l’ascensor al obrir-se i tancar-se
Soroll de les escales mecàniques
Les meves passes.
Sorolls d’altra gent que camina,
Un vianant parlant pel móvil
Soroll dels cotxes
El meu cor bategant amb força degut a l’esforç de pujar la pujada cap a la uni


Jo despedint-me dels companys
Jo caminant sortint de la uni
Jo parlant pel móvil
Soroll d’altre gent caminat
Soroll dels meus companys que baixent parlant
Jo parlant amb algú dels meus companys
Sorolls dels cotxes.
Soroll d’un cotxe al pitar
Soroll de les escales mecàniques
Soroll al introduir i treure el bitlllet del ferrocarril
Soroll al obrir-se i tancar-se la porta del l’asecensor
Soroll de l’ascensor baixant
Soroll al obrisr-se i tancar-se la porta de l’asensor.
Soroll d’obrir-se i tancar-se la porta del ferrocarril
Soroll del ferrocarril el posar-.se en marxa
Soroll del ferrovcarril anunciant les parades.
Soroll de gent palrant entre ells
Soroll d’una noia parlant pel móvil
Un nen que plora
Soroll del ferrocarril anunciant la última parada” gràcia”
Soroll al obrir-se i tancar-se les portes del ferrocarril
Soroll de les meves passes
Soroll al pujar les escales que em porten al carrer
Gent caminant
Soroll dels cotxes
Soroll de un nen i el seu avi que están parlant
Soroll d’una moto
Soroll de dues bicicletes
Soroll de cotxes, altra vegada.
Jo al obrir i tancar la porta del portal

Sons no propis del carrer. Música del cotxes

Movie Maker

Aquí tenim un video que vaig realitzar amb Movie Maker, el vaig crear de la següent manera:

1. Em vaig baixar el programa Movie Maker
2. Vaig clicar la pestanya que deia : archivo: nuevo proyecto
3. Vaig clicalar a la pestanya: archivo, importar imagenes i desde el meu ordinador vaig afegir imatges que tenia de la setmana grisa.
4. Vaig clicar sobre la pestanya: herramientas: titulos y creditos, titulos del principo on vaig posar com a títol " l'educació dels petits" i "titulos del final" on vaig posar el titol de "FIN"
5. Vaig tornar a clicar: Archivo : importar archivo multimedia, vaig clicar sobre la icona de escritorio, vaig clicar sobre la carpeta Laura en D i vaig agafar una cançó "Ndeleng" que vaig importar.
6. La cançó la vaig afegir a escla de tiempo i la vaig escursar, retallant-la

Jclic

A classe d'informàtica vam tractar sobre el programa de Jclic, un programa associat al excel; aquí us deixo un Power Point que parla sobre el programa i alguna de les seves aplicacions:

Jclic

View more presentations from LauraFigueres.

I aquí teniu l'enllaç a la meva pàgina web, on surten les activitats que vaig realitzar.

No he pogut afegir correctament l'enllaç a la pàgina web, no me n'he sortit.

Blogosfera

Al principi de curs se'ns va encarregar que fecim un treball sobre la blogosfera, és a dir , establir comunicació amb un conjunt de blogs sobre un tema. Jo vaig iniciar el treball amb la Bea Barreal, L'Anna Dalmau i l'Esther Gibergans. Vam escriure sobre el gràfisme en la etàpa infantil, jo vaig escriure sobre l'etapa preescamàtica i la esquemàtica. Després elles es van anar posant d'acord per buscar informació conjuntamet d'altres blogs i editar-ho en un únic blog , a mi no m'en van dir res més. Així que, considero, que una part d'aquest treball si que el vaig fer amb elles, no he pogut entar i fer cap comentari , però m'han dit que puc utilitzar aquest blog per fer el treball ja que jo també hi vaig participar. Aquí teniu l'enllaç: http://bela-grafismeinfantil.blogspot.com/

Google.docs

Google. Docs és un programa gratuït d'internet que ens serveix per crear documents en línea. Es poden crear documents de text, fulls de càlcul; però ,el més rellevant, és que ens permet realitzar treballs en grup per via internt amb presentacions "Power Point".
Per fer una presentació "Power Point" en grup ho farem de la següent manera:

• Es crea un compte i es tria la opció de crear una presentació amb Power Point.

• Trïes l'opció de invitar usuarios, això ho faràs enviant un correu de gmail a la persona que hagi de col·laborar amb el treball.
• Al haver escollit la opció de crear una presnentació de Power Point , t'apareixarà en pantalla aquest format per tal de fer la creació.
• A la part de d'alt de la pantalla ,tindràs diferents pestanyes per tal de realitzar la presntació:

1. Clicaràs sobre la pestanya amb el títol de " nueva diapositiva" per anar creant les diapositives pertanyents al Power Point.
2. Si vols ,canviar el format, clicaràs sobre la pestanya "formato "i podràs realitzar el canvi.
3. Per finalitzar, si vols veure la presentació, clicaràs damunt de " ver presntación" i podràs veure el que has fet".
4. Si vols parlar amb els altres col·laboradors de la creació de la diapositiva, clicaràs sobre un signe d'una cara que hi ha a la part dreta, a la part de baix i podràs establir una conversa.
5. Per finalitzar, clicaràs a archivo descargar como: Power Point; això ho faràs per guardar la presntació.

• En el meu cas per tal de penjar la presntació de Power Point he utilitzat el Shidishare per pujar l'arxiu a internet i poder aconseguir el codi embed per pujar-ho al blog.

Aquí us penjo una presentació amb Power Point que vaig fer per el treball de Educació Física: "Les habilitats motrius bàsiques, desplaçaments". El grup de treball, erem : la Nerea , la Anna i l'Albert. La veritat és que aquest programma ens va ser de gran ajuda per la preparació del treball encara que la presentació de Power Point, he de reconèixer, que la vam fer amb massa lletra.

Desplaçaments

View more documents from LauraFigueres.

Relació de les competències bàsiques dels mestres amb els conceptes treballats a classe

Després d'haver llegit l'entrada de les competències específiques dels mestres hem comparat el que haviem treballat a classe amb el que deia l'article. En aquest cas ,puc dir, que en relació a les competències que s'han d'assumir he après les següents coses:

Conec dos navegadors: el firefox i l'explorer

Conec programaris per fer treballs en grup com: el google.docs i el wiki

Conec programes per fer presentacions: Shidishare( et permet penjar un Power Point a internet), Power Point i Google Docs.

Conec programes específics: programes per al tractament del so: Audacity; programa per retocar fotos: Gimp.

Programmari lliure

Programmari lliure

View more presentations from LauraFigueres.

Cmaps Tools

L'altre dia a classe ,en Jordi, ens va penjar un text i a partir d'aquest vam haver de crear un mapa conceptua; el text era el següent : sopar de Nadal:

Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el sopar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc. En el sopar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al larg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista. La meva germana, la Maria també ve al sopar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos. El sopar comença puntualment a les 10 de la nit i acaba sempre a la mateixa hora, a les 12.


El que vam fer va ser a partir del programma Cmaps Tools fer-ne un mapa conceptual seguint el següent procés:

1. Obrir el programa CMapTools.
2. Per començar, donar-li dos clic on volgués que sortís el primer concepte.
3. Després, quan clicava el concepte sortien unes fletxes dibuixades a sobre, i si clicaves a sobre i arrossegaves fins on volies, sortia la fletxa i podies editar tant el concepte com el connector.
4. Quan volia escriure un nou concepte havia de donar dos clics en el recuadre d'escriptura
5. Al final podies canviar el sentit de les fletxes o fer desaparèixer o aparèixer les puntes de les fletxes.
6. Per guardar-lo li vaig donar al fitxer desa Cmpas mis maps i el guardes
7. Finalment, per editar-lo al blog, el vaig importar al meu ordinador com una imatge i el vaig afegir com una imatge al blog.

Activitat lliure

El Joc I La Joguina En Català

View more presentations from LauraFigueres.

Ja que no vaig poder fer la presentació de l'activitat lliure penjo el Power Point que havia realitzat per fer l'exposició.

Audacity

Audacity és un programma molt sencill de so que et permet crear cançons o modificar-les. La pràctica que vam fer amb l'audacity consistia en :

1. Escollir una cançó que tenia en el meu cas " It's too funky in here" de " James Brown"
2. Obrir la cançó de format mp3 amb l'Audacity i fer diverses modificacions com: escurçar la cançó, grabar alguna cosa que en faci referencia, etc.
3. Més endevant he canviat el format de l'Audacity per un format mp3 amb un complement de l'Audacity, el codi "Lame".
   
4. Me enrregistat al gogear una web que permet pujar cançons mp3
5. He pujat la cancó, he copiat el codi embed i ja l'he tingut al blog
   

Auditori

Fa dues setmanes aproximadament va ser la setmana grisa per aquest motiu ,el divendres, vam anar a l'auditori. La primera activitat que vam realitzar va ser la visita al museu on vam poder veure diferents instruments, juntament amb un fragment d'una miqueta d'història d'aquests. Després, vam assistir a un assaig general per un concert dedicat a infants; Corda i descorda. Finalment, ens van fer una conferència on ens van parlar del funcionament de l'Auditori.

La casa del tresor

El diumenge passat va ser l'aniversari del germà d'un amic meu, el noi faria tretxze anys i li feia molta ilusió que hi anés. El seu germà com a motiu del seu aniversari li va prepara un joc que al noi desde que era petit li agradaba molt. Aquest joc s'anomena "la casa del tresor" i consisteix en fer una gincama. El meu amic que es diu "Aire" va elavorar 5 mapes per tal de fer la gincama, que es faria al parc de les aigües. Com que ell finalment no va poder acudir perquè estava pendent de fer-li el dinar que va consistir en una serie de pitzes em va demanar que fes jo el joc i me'l va explicar : es tractava de un seguit d'activitats col·laboratives i cooperatives amb diversos nens per aconseguir un objectiu comú, el regal, que seria una pinyata plena de fruits secs. Jo havia de fer participar els "nens " i explicar-los les diferents activitats. La primera de les activitats va consistir en endinsar als nens en una història de pirates ells al llarg de les seves avantures havien perdut una cama o un ull això faria que els nens mitjansant un joc d'activitat física i cooperativa s'endinsesin en aquest món màgic i haguessin d'anar d'on estaven els adults a la porta del parc amb peu coix, una altra de les activitats era entregar-lis als nens un mapa on etaven marcades amb creus diferents llocs on podia estar un altre possible tresor. La activitat del dia va ser molt gratifiucant ja que vaig poder fer que els nens poguessin endinsra-se en aquell món màgic de pirates vaig poder viure una de les meves primeres experiències en tracte amb un grup gran de nens, i vaig poder ajudar al meu amic perquè el seu germà pogues pasars-ho ve en un dels dies més especials.
Al finalitzar el dia, " l'Aire" em va explicar com havia elaborat els diferentys mapes: ell havia utilitzat diferents fulls amb blanc i havia escrit els diferents jocs amb un boli perquè els fulls semblessin més atics els va passar per sobre dels seus i els va cremar amb un metxero